Международные возможности для регионов и образовательных организаций
В рамках деловой программы X Нацфинала «Молодые профессионалы», проходящего в Саранске, эксперты из России и зарубежных стран обсудили перспективные направления международного сотрудничества на ближайшие годы.
«По поручению Президента России рассматривается вопрос о создании новой международной организации в сфере развития навыков и профессий. Важно сохранить и приумножить разнообразие проектов и программ, которое уже существует в международном контуре, — сообщила заместитель генерального директора по международной деятельности Агентства развития навыков и профессий Алина Досканова. — Мы понимаем, что новое международное движение станет платформой для кооперации с другими странами по совместному развитию и преодолению кризисов».
Она рассказала, что сейчас на площадке Нацфинала «Молодые профессионалы» проходит Распределенный Евразийский чемпионат. Параллельно идет ряд мероприятий в рамках сотрудничества со странами БРИКС. Так, проводится совместный международный чемпионат по перспективным профессиональным навыкам BRICS Future Skills Challenge.
В рамках Делового совета запущена Академия БРИКС, реализуются проекты по совместным тренировочным базам — центрам навыков и компетенций. Кроме того, в Деловом совете БРИКС представлены 9 рабочих групп по различным отраслевым направлениям. Одним из них является профессиональная подготовка кадров — сквозное направление, которое обеспечивает кадровое развитие остальных 8 сфер (инфраструктуры, производственного сектора, финансового сектора, энергетики и зеленой экономики и др.).
В ходе мероприятия председатель Международного альянса развития навыков «Один пояс — один путь» и БРИКС (Китай) Лю Женьинь сообщил о тех направлениях международного сотрудничества, которые сейчас успешно развиваются.
«Сейчас мы создали платформу для развития инноваций в рамках БРИКС. Учреждена Академия будущих профессий БРИКС. Наша цель — сформировать обучающую платформу. Надеюсь, что мы сможем работать вместе с Россией для проведения обучения, сертификации, стандартизации и проведения соревнований», — рассказал Лю Женьинь.
Он отметил, что Международный альянс уже объединяет около 1 тыс. колледжей. На основе бизнес-программ БРИКС разрабатываются стандарты и программы сертификации, формируется основа для обучения будущих профессионалов, проводится аудит образовательных программ, разрабатываются механизмы внедрения инноваций. Все это нацелено на реализацию потенциала новых технологий, подчеркнул Лю Женьинь.
В рамках Союзного государства и СНГ осуществляется активная международная кооперация. В частности, по инициативе Республики Беларусь Евразийский чемпионат проходит в очном формате.
Ректор Республиканского института профессионального образования (Беларусь), руководитель Базовой организации СНГ Валерий Голубовский отмечает, что все государства, с одной стороны, заинтересованы в активной интеграции, а с другой — необходимо учитывать национальные черты каждой страны, ее особенности.
«Процесс интернационализации образования на евразийском пространстве определяется совместными проектами, интеграционными связями, — сказал Валерий Голубовский. — Устойчиво будут работать экономики стран тогда, когда будет формироваться добротное промышленное ядро. Конкурсное движение всегда формирует задел такой опережающей подготовки».
Он, в частности, привел примеры развития кооперационных связей. Например, осуществляется консалтинг инвестиционных проектов со стороны образовательных организаций в ходе реализации проекта совместного производства китайской компании WHI и минского завода МАЗ. Еще один пример: в рамках модернизации центров опережающей подготовки в России и центров компетенций Республики Беларусь идет координация работы как при обновлении содержания программ подготовки, так и в части обновления материально-технической базы.
«Мы также плотно стараемся работать как базовая организация стран СНГ в сфере профессиональной подготовки через обучение всем тем навыкам построения содержания нового образования, которое внедряем у себя, распространяем среди наших партнеров из Российской Федерации, Узбекистана, Казахстана, других стран. Конечно, получаем обратную связь и учимся сами», — отметил Валерий Голубовский.
В дискуссии также принял участие представитель Узбекистана — председатель правления ассоциации развития популяризации рабочих профессий Фарух Жураев, который рассказал: «Проходящий сейчас Евразийский чемпионат является первым для представителей Узбекистана на международном уровне. От нашей страны принимают участие 28 участников по семи компетенциям. И более 200 экспертов участвуют в практико-ориентированном семинаре. Для нас это очень хороший результат, потому что три года назад у нас вообще никто не знал о существовании чемпионатов по профессиональному мастерству».
Он также сообщил, что на сегодняшний день уже более 600 экспертов обучены по международным стандартам. При этом в Узбекистане особое внимание уделяется проекту независимой оценки образовательных программ, проводимой с активным привлечением работодателей. А по результатам обучения выпускники получают скиллс-паспорта.
Алина Досканова отметила, что Узбекистан стал первой страной, в которой скиллс-паспорт стал нормативным документом. По ее словам, Россия открыта для сотрудничества и технологической кооперации со всеми заинтересованными странами, не ограничиваясь странами СНГ и БРИКС. В частности, развивается взаимодействие с Ираном, который является одним из лидеров по таким направлениям, как гибкие навыки, предпринимательские навыки.
Заместитель директора Учебно-исследовательского Центра по подготовке мастеров и экспертов Исламской Республики Иран Аббас Карими рассказал, что в структуре Министерства труда Ирана функционирует 31 региональный дивизион, созданы обучающие площадки, а также работают исследовательские центры по анализу международных программ и стандартов.
«Есть пять миссий, которые мы ставим перед собой: обучение навыкам, проведение исследований, создание программ и стандартов обучения, сертификация квалификаций специалистов, а также обучение экспертов», — сообщил Аббас Карими.
В стране работают над созданием двойной системы обучения для промышленных и непромышленных предприятий. Также разрабатываются программы, которые учитывают устойчивое развитие и зеленые технологии. Еще одно приоритетное направление международного сотрудничества, которое будет развиваться в будущем — цифровизация.
Аббас Карими также отметил, что в Иране создан специальный отдел, который занимается разработкой и внедрением гибких навыков и программ предпринимательства для подростков: «Мы считаем, что только объединение всех навыков поможет создать наилучшую систему, и именно такими навыками должны обладать востребованные работники».
Такая программа является совместным проектом Министерства труда и Министерства образования Ирана.
«Это своего рода клуб для подростков», – подчеркнул Аббас Карими.В данной программе есть модуль по бизнес-навыкам, модуль по мягким навыкам, модуль по работе со стрессом, также применяются игровые технологии. Иран готов делиться накопленным опытом с другими странами, тем более что данная программа обучения предпринимательству включает очень важные практико-ориентированные элементы.